教案示例
教学目标：
1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。
2．分角色朗读课文。
3．摘抄课文中用得好的词语和句子。
教学过程：
一、导入新课
大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。（板书课题）相信大家一定喜欢。
二、自学课文
1．出示自学提示：
①自由读课文，读懂每一段话。
②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？
③本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。
2．学生自学。
三、检查自学（反馈）
1．指名读课文。（音准句通）
2．讨论思考题②③题：
（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。
什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）
（2）你喜欢文中哪些地方？
（3）指导分角色朗读课文。
四、总结
1．学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？
（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇妙，真让人喜爱。）
你想探索大自然中的什么？
2．指读全文。
五、板书设计
探究活动
开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流。
