“秋叶飘飘”（绘画）

    1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。
    2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的喜爱之情。
 
重、难点：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。

活动准备：

    教具：多媒体课件
    学具：幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）
    经验：
   （1）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。
   （2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。

活动组织：

一、经验导入  ：

    秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？

    （让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）。

二、欣赏与讨论：

    1、操作思考，解决难点：

   （1）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备。）
  （2）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。”（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象。）
  （3）借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的树叶。

    2、升化主题，突破重难点：

  （1）大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。

    a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。

    b、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较：身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点。

    c、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢。

   （2）感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝。

    a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备。

    b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。

三、创作要求：

    用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。

四、幼儿作画，教师指导要点：

    1、注意用弧线和颜色的变化组成画面。
    2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单，使飘动的秋叶宝宝更突出。

五、引导讲评：

    1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？ 
    2、听听其他小朋友对他（她）这幅作品的评价：哪些秋叶宝宝最优美？
    3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿。

六、活动延伸：