装糖
一． 目标
1． 体验数学操作活动的乐趣
2． 彩操作活动中付息5以内的数数
3． 学习按数量取物
二． 准备
贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套
三． 过程
（一）集体活动
1． 师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣
师：今天又各客人来我们班作客，你们看是谁?（小狗）
师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了？
2．复习5以内的数数
师：这是谁？有几只?（师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数）
（二）操作活动
1． 装糖
（1） 师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗？
（2） 提出要求
师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
（3） 师示范一次
（4） 幼儿操作，教师巡视指导
（5） 提问：你装了几粒糖？为什么装了×粒糖？
2． 送糖
（1） 师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
（2） 提出要求
师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”
（3） 师示范一次
（4） 幼儿操作教师指导
3． 结束活动
师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
装糖（小班数学活动）
一． 目标
1． 体验数学操作活动的乐趣
2． 彩操作活动中付息5以内的数数
3． 学习按数量取物
二． 准备
贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套
三． 过程
（一）集体活动
1． 师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣
师：今天又各客人来我们班作客，你们看是谁?（小狗）
师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了？
2．复习5以内的数数
师：这是谁？有几只?（师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数）
（二）操作活动
1． 装糖
（1） 师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗？
（2） 提出要求
师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了×粒糖。”
（3） 师示范一次
（4） 幼儿操作，教师巡视指导
（5） 提问：你装了几粒糖？为什么装了×粒糖？
2． 送糖
（1） 师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
（2） 提出要求
师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。”
（3） 师示范一次
（4） 幼儿操作教师指导
3． 结束活动
师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。
装糖（小班数学活动）
