（一年级）《两只小象》

教材：人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册
教具：电子琴、CAI课件、图片、皮球、头饰若干
教学目标 ：
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
教学重、难点：
正确掌握休止符的用法。
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
能大胆积极地参与表演与创造。
教时：一教时
教学过程 ：
1、练声
展示开口的小鸭，小猫图
2/4   1  2    3  4 | 5     ?   |5   6    5  0 |5   6   5  0 |5   4    3   2|  1
     ?  ||
      小猫    怎么  叫？    
      小鸭    怎么  叫？
2、认识休止符
（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。
师问：两只小鸭有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看图模仿小鸭叫一叫。
        ga      ga      ga      (      )
（3）看图模仿小猫叫一叫。
     （    ）      miao      (     )      
要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。
（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍。
师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”
（5）读儿歌做动作。
 XX     X     X |  XX     X     0 |  XX     X     X |  XX     X     0‖        
                小皮    球    呀  圆溜    溜        拍来    拍    去  乐悠    悠
 3、感受聆听
    展示课件上的标题----长鼻子，学生说说是什么动物。
    看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
    学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
  4、学唱歌曲
   （1）看歌曲的MTV
   （2）教师范唱，学生轻声哼唱。
   （3）学生用“LA”音唱旋律。
   （4）学读歌词。
   （5）随琴学唱《两只小象》。
   （6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
   5、编创活动
   启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。
   6、歌表演
   两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。
   7、小结
   看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
（一年级）《两只小象》