第一章 信息技术基础
教学内容 §4 计算机系统
教学目的 1，知道计算机系统构成，建立软件、硬件的概念
2，掌握计算机硬件构成，了解计算机基本配置
3，理解计算机工作原理
教学重点 计算机硬件构成及相关概念
教学难点 存储器的相关概念
教学方法 注意根据高中学生自身特点，倡导探究自学的学习方法
教学手段 电子板书、多媒体网络
教学过程
[板书] §1.4 计算机系统
1.4.1, 计算机的硬件结构和配置
1.4.2，计算机软件系统
1.4.3，计算机的工作原理
[板书]1.4.1 计算机的硬件结构和配置
计算机系统 由硬件系统和软件系统组成
计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成
其中：
中央处理器(CPU) 由控制器、运算器组成，是计算机的核心部件
存储器 存放二进制表示的数据和指令，计算机性能与存储容量和读写速度有关
存储容量用存储器包含的字节（byte）数表示，单位为B
1B =8位(bit) 1KB =1024B 1MB =1024 KB 1GB =1024MB
存储器又分为内存储器和外存储器
内存储器
一是随机存储器（RAM），可读可写，断电后信息丢失
一是只读存储器（ROM），只读不写，断电后信息不丢失
外存储器
主要包含磁盘和光盘，其中磁盘分为 软盘、硬盘和U盘，相对内存的存储容量要大得多，价格低，速度慢，断电后信息不丢失
常用软盘规格为 3.5 英寸，容量为 1.44 MB
常用硬盘一般容量为几十GB
常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB
输入和输出设备
将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存
（一般介绍计算机基本配置，要求学生写出自己计算机的硬件配置）
1.4.2，计算机软件系统
计算机软件系统分为系统软件和应用软件
系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件，用于计算机的管理，维护，控制，运行及语言翻译处理，是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统（如Win98），语言处理程序，数据库管理系统
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件，直接面向使用者（如Microsoft office，kv300）的软件。
小结：计算机系统组成图（略）
1.4.3，计算机的工作原理
1，总线（BUS）
提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。
2，数据的存储
美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。
3，指令及其执行
阅读理解p16-17
[完成补充习题] （第二部分）
[重点小结]
[课后复习和预习] 复习 §1.4 计算机系统
P28 思考题 5—7
预习 §1.5
[作业 ] 继续完成补充习题
[教后记录]
其他教案－第一章 信息技术基础
