哪只瓢虫不见了
目标：训练孩子的注意力，学会用对比观察的方法进行持续观察。
准备：两片大叶子，五星瓢虫12只，七星瓢虫1只。
过程：
一、出示一片大叶子和7只瓢虫，引出主题。
雨停了，小瓢虫都爬上了树叶，准备将树叶上的雨滴喝个够。请问，树叶上有几只瓢虫。（幼儿点数后得出7只瓢虫）
二、基本部分
1、引导幼儿观察图中瓢虫身上的斑点是否一样多。有几只5个斑点的瓢虫，有几只7个斑点的瓢虫。
2、教师将瓢虫的位置进行交换，观察有7个斑点的瓢虫在哪儿。
3、出示另一片大叶子和6只瓢虫，有一只瓢虫悄悄地爬走了，你知道是哪一只爬走了吗？通过对比观察的方法找出爬走的瓢虫，提高幼儿注意力的时间。
三、结束部分
游戏让幼儿听教师讲师昆虫的某一种类的特征，说出答案，作出动作。
教师提到昆虫，小朋友们不能做任何动作，如果提到有两对美丽翅膀的昆虫，幼儿说出“蝴蝶”“蜻蜓”并作动作，错了的小朋友，被罚出局。
其他教案－哪只瓢虫不见了
目标：训练孩子的注意力，学会用对比观察的方法进行持续观察。
准备：两片大叶子，五星瓢虫12只，七星瓢虫1只。
过程：
一、出示一片大叶子和7只瓢虫，引出主题。
雨停了，小瓢虫都爬上了树叶，准备将树叶上的雨滴喝个够。请问，树叶上有几只瓢虫。（幼儿点数后得出7只瓢虫）
二、基本部分
1、引导幼儿观察图中瓢虫身上的斑点是否一样多。有几只5个斑点的瓢虫，有几只7个斑点的瓢虫。
2、教师将瓢虫的位置进行交换，观察有7个斑点的瓢虫在哪儿。
3、出示另一片大叶子和6只瓢虫，有一只瓢虫悄悄地爬走了，你知道是哪一只爬走了吗？通过对比观察的方法找出爬走的瓢虫，提高幼儿注意力的时间。
三、结束部分
游戏让幼儿听教师讲师昆虫的某一种类的特征，说出答案，作出动作。
教师提到昆虫，小朋友们不能做任何动作，如果提到有两对美丽翅膀的昆虫，幼儿说出“蝴蝶”“蜻蜓”并作动作，错了的小朋友，被罚出局。
其他教案－哪只瓢虫不见了
