第一课时
学习目标
1．从得失电子的角度加深对氧化还原反应及氧化剂、还原剂的理解，了解氧化产物和还原产物。
2．掌握氧化剂、还原剂中所含元素化合价的情况，掌握用单线桥表示氧化还原反应的电子转移情况。
学习过程
一、自学探究
1．用单线桥表示下列反应，并指明氧化剂与还原剂
(1) Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑
(2) 2H2 + O2 =2H2O
(3) Cl2 + H2O =HCl + HClO
2．分析并配平下列氧化还原反应，指出氧化剂，还原剂，氧化产物，还原产物，标出电子转移的方向和数目。
(1) KClO3 + HCl —— KCl + Cl2 +
(2) Cl2 + NH3 —— N2 + HCl
(3) NO + NH3 —— N2 + H2O
2． 阅读课本24页，请归纳：
氧化还原反应的实质是 ，
判断氧化还原反应的依据是 。
4．听老师讲解图3—2，并按要求填写下表：
常见的氧化剂 | 得电子化合价降低 | 举例 |
（1）活泼非金属单质，如：Cl2、Br2、O2等 |
| |
（2）元素处于高价的氧化物时，如CO2、MnO2等 |
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|
（3）元素处于最高化合价时的酸，如H2SO4、HNO3等 |
|
|
（4）元素处于最高化合价时的盐，如KMnO4、KClO3、FeCl3等 |
| 2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2 |
（5）过氧化物如Na2O2、H2O2等 |
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常见的还原剂 | 失电子化合价升高 | 举例 |
（1）活泼金属单质，如：Na、Al、Zn、Fe等 |
| |
（2）某些非金属单质，如：H2、C、Si等 |
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（3）元素处于低化合价时的氧化物，如CO、SO2等 |
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（4）元素处于低化合价时的酸，如HCl、H2S等 |
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（5）元素处于低化合价时的盐，如Na2SO3、FeCl2等 |
| 2FeCl2 + Cl2 =2FeCl3 |
二、总结与评价
【总结】
氧化还原反应配平的一般步骤：
一标出有变的元素化合价；
二找出化合价升降的最小公倍数，使化合价升高和降低的数目相等；
三定出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的系数；
四平：观察配平其它物质的系数；
五查：检查是否原子守恒、电荷守恒（通常通过检查氧元素的原子数），画上等号。
通过配平，加深了对氧化还原反应的理解，并能解决有关计算问题。
【评价】
1．下列下画线的元素是被氧化还是被还原，要加氧化剂还是加还原剂才能实现?
(1) KI→I2
(2) SO2→SO3
(3) HgCl2→Hg2Cl2
(4) NO2→HNO3
(5) FeCl3→FeCl2
2．IBr + H2O =HBr + HIO是氧化还原反应吗?为什么?
3．SO2与H2S可发生下列反应，SO2 + 2H2S =3S + 2H2O，当生成硫48 g时，氧化产物比还原产物多还是少?两者相差多少克?
4．宋代初期，人们发现江西上饶有一苦泉，蒸发这种苦泉水会得到蓝色晶体，熬苦泉水的铁锅用久了会变成铜锅，这也是湿法炼铜的起源。写出这个反应的化学方程式 ，离子方程式 。标出电子转移的方向和数目（单线桥法），该反应中的还原剂是 ，氧化剂是 ，其中 被 ， 被 。
第一节 重要的氧化剂和还原剂（第2课时）
学习目标
掌握重要的氧化剂、还原剂的常见反应；学会比较氧化剂、还原剂的相对强弱。
学习过程
一、自学探究
1．根据【实验3—1】、【实验3—2】和下列两个反应
2FeCl3 + 2KI =2FeCl2 + I2 + 2KCl I2 + H2S =S + 2HI
推知有关物质的氧化性由强到弱的顺序是 ；
而有关物质的还原性由强到弱的顺序是 。
1． 非金属越活泼，其单质的氧化性越 ，而所生成的阴离子的 性越 ；
